대구대학교 한국어교육 인턴 강사 양성 프로그램 (안)

1. 교육대상 : 한국어교육 해외 인턴십 희망자 (※주전공자·복수전공자)

2. 교육기관 : 대구대학교 한국어교육센터

3. 교육시기 : 상반기/하반기 총 2회

4. 교육시간 : 100시간

5. 교육내용

단계	교육내용		시간
1	수업참관	초·중·고급 수업 청강을 통해서 현장 수업에 대한 이해도를 높인다.	40
2	교재분석	한국어교재에 대한 이해도를 높이며 각 교재의 특성을 이해한다.	6
	수업운영	판서, 발화, 출석, 학생과의 상호작용 등 현장 수업운영에서 필요한 부분을 익힌다.	2
	교안작성	교안 및 유인물, PPT, 동영상 등 수업 관련 자료 준비와 교안작성 등 실제 수업준비를 한다.	30
	학생평가	각 영역별 시험문제 출제를 한 후 피드백을 통해서 평가적인 부분을 익힌다.	4
3	수업시강	실제 학생들 앞에서 수업을 진행, 평가를 통해서 실전 수업에 대한 적응력을 높인다.	10
4	학생상담	학습 및 출석, 생활적인 부분에 대한 상담에 대한 이해도를 높이고 실전에 대비한다.	4
5	파견국 이해	파견국가에 대한 이해도를 높이는 교육으로 언어, 문화 등 전반적인 이해 및 학생들의 특성을 이해할 수 있도록 한다.	4
총 시간			100

6. 교육내용(세부안)

[1단계] ‘수업참관’

- 수업참관을 통해서 현장 수업에 대한 이해도를 높인다.

- 파견국가의 상황을 고려해 초급을 중점적으로 많이 들으면서 다른 급과의 비교를

위해 중·고급의 수업도 적절히 안배한다.

- 총 40시간 중 초급(30시간), 중·고급(10시간)으로 배정한다.

- 수업참관 후에는 수업참관에 대한 보고서 제출한다.

- 전체 참관종료 후 한국어교사와의 간담회를 통해 수업에 대한 의견을 나눈다.

[2단계] ‘수업준비’

(1) 교재분석

- 시중에 있는 한국어교재 중 사용빈도가 높은 교재 2-3종을 비교, 분석해 본다.

- 주교재를 중심으로 각 과별로 어휘 및 문법, 내용 분석을 해 본다.

※ 실제수업이 초급이 많으므로 초급단계를 중심으로 분석한다.

(2) 수업운영

- 판서 및 발화, 출석관리 등과 같이 수업 운영에 기본적으로 필요한 부분뿐만 아니라, 수업에 따른 책상배치, 교실정리 등 수업운영에 필요한 모든 부분에 대해서 학습한다.

(3) 교안작성

- 이 단계에서는 교안작성뿐만 아니라 수업에 필요한 유인물, 교구, PPT, 동영상 등에 대한 제작 방법 및 사용 방법을 학습하며 이에 대한 전체 수업 교안작성을 학습한다.

- 이때 각 단계별(초급-중급-고급) 모델 수업에 대한 각 자료 작업 및 사용을 학습한 후 실제 본인이 시강할 단계의 수업을 중점적으로 준비한다.

(4) 학생평가

- 학기 운영 중 학생 평가 영역과 기준에 대해서 학습한다.(정기고사/과제/출석 등)

- 각 평가영역(필답고사/말하기/듣기 등)에 대한 평가 문항을 통해 평가 방법에 대한 이해도를 높인다. 그리고 본인 직접 각 영역에 대한 평가문제를 만들어보고 피드백을 받는다.

[3단계] ‘수업시강’

- 2시간*5회 수업을 실제 학생들 앞에서 진행해 본다. 이때 5번 수업이 진행될 때 같은 학생들을 대상으로 진행해야 하며, 수업 후 학생 및 담당교사로부터 평가를 받는다.

- 시강 중 1회 동영상 촬영을 통해 본인 스스로 수업에 대한 평가를 해 본다.

- 수업시강 후 학생들을 대상으로 평가를 해 본다.

[4단계] ‘학생상담’

- 학생상담을 통해서 자신의 수업에 대한 평가뿐만 아니라 학생들의 유학목적이나

현재 생활에 대한 상담을 직접 진행해 본다.

- 학생상담 후 실제와 똑같이 상담일지를 작성해 본다.

[5단계] ‘파견국이해’

- 현재 본교에서 한국어교육 인턴십을 파견하는 대상 국가에 대한 문화적 교육 및

현지 학교 시스템에 대한 이해를 돕는 교육을 진행, 실제 파견 후에 적응력을 높이도

록 한다.

7. 교육과정 운영

- 한국어교육센터 강사 중 1명을 인턴십 교육과정 담당자로 배정, 교육 전반을 계획,

진행하도록 한다.

- 교육과정에 필요한 자료들은 차후 소책자로 만들어, 교육과정 운영을 원활하게 한다.

- 교육과정 담당자는 차후 해외로 파견된 인턴과의 지속적인 연락을 통해서 필요한

부분에 대해서 현지 교육과정을 지도한다.

8. 인턴십 파견 교사 선발

- 차후 교내에서 한국어교육 해외 인턴십을 선발할 때, 이 프로그램을 이수한 학생들

중 평가가 우수한 학생들을 먼저 선발하는 것을 기본으로 한다.

- 교육프로그램 이수자 평가 기준은 ‘수업참관(20%)+수업준비(50%)+수업진행(30%)’

으로 하며, 사전에 평가항목 및 평가점수에 대해서 공지한다.